Tras detectar una necesidad emocional relevante y compartida entre los usuarios del centro, el siguiente paso fue construir una intervención psicopedagógica realista, cuidada y adaptada a su contexto. En esta entrada os comparto cómo he organizado el proyecto paso a paso, visualmente, para que podáis ver de forma clara qué se va a trabajar, cuándo, cómo y con qué instrumentos.
???? Planificación por sesiones (secuencia de intervención)
???? Sesión 1: Identificación emocional
Actividad: Panel de emociones con pictogramas
Objetivo: Reconocer y nombrar cómo me siento
???? Sesión 2: Expresión corporal
Actividad: Mímica de emociones
Objetivo: Usar el cuerpo para expresar sentimientos
???? Sesión 3: Representación gráfica
Actividad: Dibujo libre con música
Objetivo: Dar forma simbólica a lo que siento
???? Sesión 4: Asociación sensorial
Actividad: Emparejar objetos con emociones
Objetivo: Explorar el vínculo entre lo sensorial y lo emocional
???? Sesión 5: Comprensión emocional
Actividad: Historias sociales con pictogramas
Objetivo: Identificar emociones en situaciones cotidianas
???? Sesión 6: Cierre emocional
Actividad: “La caja de los sentimientos”
Objetivo: Verbalizar o compartir cómo me he sentido en el proceso
Distribución temporal
| Día | Sesiones aplicadas | Duración total | Tareas complementarias |
|---|---|---|---|
| Día 1 | Sesión 1 y 2 | 2h 30min | Observación inicial, preparación |
| Día 2 | Sesión 3 y 4 | 2h 30min | Ajuste metodológico, revisión con tutora |
| Día 3 | Sesión 5 | 1h 15min | Reflexión y adaptación de instrumentos |
| Día 4 | Sesión 6 | 1h 30min | Evaluación final y entrevista al equipo |
Instrumentos de intervención y evaluación
-
Rúbrica de observación psicopedagógica: Permite registrar el progreso sesión a sesión.
-
Panel pictográfico de autoevaluación: Adaptado para que los usuarios expresen cómo se han sentido.
-
Entrevista semiestructurada al equipo profesional: Recoge el impacto observado y propuestas futuras.
Indicadores de evalaución
-
Participación activa
-
Reconocimiento y expresión emocional
-
Uso de estrategias de regulación emocional
-
Evolución en la comunicación emocional
Este es un espacio de trabajo personal de un/a estudiante de la Universitat Oberta de Catalunya. Cualquier contenido publicado en este espacio es responsabilidad de su autor/a.